Die Bildschirmzeit kann für Ihr Kleinkind verwirrend sein. Hier erfahren Sie, warum und was zu tun ist.

Die Zeit am Bildschirm ist für viele Familien in diesem Alter eine Realität. Es kann zwar nicht schaden, Ihr 2-jähriges Kind für eine Folge einer altersgerechtenSendung vor den Fernseher zu setzen, aber Untersuchungen zeigen, dass es noch nicht viel von dem, was es sieht, verstehen kann. Um etwas davon mitzubekommen – neue Wörter oder sozial-emotionale Botschaften – brauchen sie Ihre Hilfe. Hier sind die besten Tipps unserer Experten:

Helfen Sie ihnen, die Handlung zu verstehen

Fassen Sie das Stockwerk zusammen. Um ihnen zu helfen, die Konzepte in einer Sendung zu verarbeiten, können Sie die Handlung zusammenfassen. Zum Beispiel: „Daniel Tiger wollte unbedingt mit Bauklötzen spielen, aber jetzt kann er es nicht. Er sieht frustriert aus.“

Erklären Sie den Symbolismus in der Animation. Ihr Kleinkind beginnt auch zu lernen, dass die Bilder auf dem Bildschirm Dinge im wirklichen Leben darstellen. Helfen Sie ihm, Zusammenhänge herzustellen: „Bluey hat eine Tasse mit Wasser und Sie haben eine Tasse mit Wasser. Tasse und Tasse!“

Beziehen Sie das Gesehene auf Erfahrungen außerhalb des Bildschirms

Verbinden Sie die Show mit dem Tag Ihres Kindes. Zum Beispiel: „Ich habe gesehen, dass Daniel gefrühstückt hat. Was hast du heute zum Frühstück gegessen?“ Sie können diese Fragen für nach der Sendung oder während einer Pause aufheben, damit Ihr Kleinkind nicht abgelenkt wird.

Sprechen Sie darüber, wie sich die Figuren fühlen. Zum Beispiel: „Big Bird war traurig, als er seinen Ball nicht finden konnte. Können Sie ein trauriges Gesicht machen? Was ist etwas, das dich traurig gemacht hat?“ Auf diese Weise können Sie das emotionale Wissen Ihres Kleinkindes fördern und ihm gleichzeitig helfen, die Geschichte besser zu verstehen.

Voraussagen, was als nächstes passieren wird

Besprechen Sie die Abfolge von Ereignissen. Betonen Sie zeitliche Wörter, um Ihrem Kind zu helfen, die Konzepte von Zeit und Abfolge zu entwickeln: „Zuerst ist Daniel zur Schule gegangen. Dann hat er mit Prinz Mittwoch gespielt. Zuletzt hat Papa Tiger ihn nach Hause gebracht.“

Sagen Sie voraus, was als nächstes passieren wird. Unterbrechen Sie die Sendung und fragen Sie: „Was denken Sie, wird passieren, wenn Bluey nach draußen geht?“ Vorhersagen zu treffen ist ein wesentlicher Bestandteil des wissenschaftlichen und kritischen Denkens.

Spielen Sie das Geschehen auf dem Bildschirm nach

Ahmen Sie nach, was die Figuren tun. Die Nachahmung der Bewegungen einer Figur kann Ihrem Kind helfen, Aktionswörter zu verstehen. Sie können zum Beispiel mit Daniel tanzen oder mit Bluey springen, während Sie sagen: „Dreh dich, dreh dich, dreh dich!

Bewegen Sie sich nach der Besichtigung. Bewegen Sie sich nach der Show, um Ihrem Kind zu helfen, seinen Körper nach all dem Sitzen und Zuschauen zu regulieren. Versuchen Sie, das Gelernte aus der Show zu vertiefen – „Dora hat auf ihrer Wanderung eine lila Blume gefunden – mal sehen, ob wir auf unserem Spaziergang zum Spielplatz auch eine finden!“

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Erfahren Sie mehr über die Forschung

Dore, R. A., & Zimmermann, L. (2020). Coviewing, scaffolding, and children’s media comprehension. Die Internationale Enzyklopädie der Medienpsychologie, 1-8.

Madigan, S., McArthur, B. A., Anhorn, C., Eirich, R., & Christakis, D. A. (2020). Assoziationen zwischen Bildschirmnutzung und kindlichen Sprachfähigkeiten: eine systematische Überprüfung und Meta-Analyse. JAMA Pediatrics, 174(7), 665-675.