Haz esta preparación rápida para una cita de juegos tranquila

Tu hijo de 2 años puede jugar felizmente junto a otro niño durante breves periodos de tiempo, pero probablemente necesitará práctica y apoyo para aprender a jugar en colaboración.

Para los niños que no van a la guardería o al preescolar, las citas para jugar ofrecen la oportunidad de socializar con un compañero. Para los que suelen jugar con otros niños en grupo, pasar tiempo con un solo compañero de juegos puede ser una experiencia más centrada.

Por supuesto, los conflictos son frecuentes, pero los juegos individuales siguen siendo una buena oportunidad para aprender a respetar los turnos y otras habilidades tempranas de la amistad.

He aquí cómo apoyar a tu hijo de 2 años antes y durante una cita para jugar:

Considera el lugar

Las citas de juego pueden tener lugar en cualquier lugar donde jueguen los niños: en casa, en el parque, en el campo o en el patio trasero. A veces, reunirse en un terreno neutral puede ayudar a aliviar la posesividad sobre el espacio personal, las pertenencias, incluso sobre las mascotas o las personas. Un entorno familiar, como un parque de barrio, puede permitir a tu hijo y a su amigo alternar fácilmente entre jugar juntos y explorar por su cuenta.

Practica con antelación

Sea cual sea el lugar, practicar ciertas interacciones con antelación puede ayudar a tu hijo a prepararse. Por ejemplo, pueden ensayar qué decir y hacer cuando surjan dificultades concretas:

• Unirse al juego. A los 2 años, algunos niños pueden seguir prefiriendo pasar gran parte de la reunión de juego solos. Pero puedes ayudarles a aprender a unirse a la actividad de otro niño. Dales frases cortas que puedan ensayar con su amigo: «¿Me toca?» o «¿Puedo hacerlo yo?».
• Establecer límites. Ayuda a tu hijo a practicar qué hacer y qué decir cuando alguien hace algo que no le gusta. En el momento, puede que necesites ofrecer una ayuda más directa, pero sigue siendo una buena idea capacitar a tu hijo para que hable por sí mismo: «Eso no me gusta» o «Espacio, por favor».
• Darse cuenta de los sentimientos de su compañero de juego. A esta edad, los niños suelen fijarse más en aquello con lo que juegan que en su compañero de juegos. Para ayudar a tu hijo a sintonizar con los sentimientos de los demás, señala la comunicación no verbal siempre que la veas: «Te has sentado en el sitio en el que ella estaba sentada. Ahora mira hacia tu silla y frunce el ceño. Creo que quiere recuperar su sitio».

Leer libros

Los libros pueden ayudar a dar vida a la idea de una cita para jugar y mostrar cómo reaccionan los niños y los adultos en distintas situaciones. Por ejemplo, en «La cita de juegos«, Zoe va a visitar a su amigo Ansel. Juegan juntos agradablemente durante un tiempo, pero tras un desacuerdo sobre un coche de juguete, salen a relucir los grandes sentimientos.

Mientras lees, habla de lo que está pasando: «Ansel quería los dos coches y parece que está muy enfadado por ello. Está tirado en el suelo con la boca abierta. Zoe parece triste. ¿Ves cómo la ayuda su madre? ¿Y cómo hablan de lo ocurrido? Ahora Zoe y Ansel se sienten mejor y vuelven a jugar».

Si eres el anfitrión

La comprensión del tiempo por parte de tu hijo en este momento es relativa: apenas está empezando a entender términos como «pronto», «mañana» y «después». La mañana de la cita de juego es un buen momento para mencionarlo: «Tu amigo vendrá justo después de la merienda».

Además de la excitación, tu hijo puede experimentar una serie de emociones antes de que un amigo venga a jugar: puede sentirse nervioso, tímido o incluso preocupado. En la medida de lo posible, recuerda que estos sentimientos son naturales y no durarán necesariamente toda la cita de juego.

Guarda los objetos preciados

Justo antes de que empiece la cita para jugar, habla con tu hijo de que su amigo puede jugar con todos los juguetes que hayas sacado. Considera la posibilidad de guardar los juguetes, libros o loveys más preciados de tu hijo. Aunque aprender a compartir es un objetivo a largo plazo, también puedes tranquilizar a tu hijo diciéndole que ciertos objetos no necesitan ser compartidos.

Aunque no es práctico aplicarlo a la mayoría de los juguetes, tener duplicados unos cuantos objetos de juego interesantes puede ser de gran ayuda para los niños que participan en juegos paralelos. Un juego de bloques , por ejemplo, puede dividirse fácilmente en partes iguales.

Si eres el invitado

Una cita de juegos en casa ajena puede ser una buena oportunidad para hablar de cómo tratar las pertenencias de otras personas: «Limpiaremos todos los juguetes antes de irnos, como hacemos en casa».

Cuando estés de camino, puedes hablar de cómo comportarse en casa de otra persona. Incluso los niños pequeños pueden empezar a aprender cómo ser un buen invitado, como llamar a la puerta o tocar el timbre y quitarse los zapatos al entrar.

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