So bereiten Sie sich schnell auf ein friedliches Spieltreffen vor

Ihr 2-jähriges Kind kann für kurze Zeit fröhlich mit einem anderen Kind spielen, aber es wird wahrscheinlich Übung und Unterstützung brauchen, um zu lernen, wie man zusammen spielt.

Für Kinder, die nicht in einer Kindertagesstätte oder Vorschule sind, bieten Spielkameraden die Möglichkeit, sich mit Gleichaltrigen zu treffen. Für Kinder, die meist mit anderen Kindern in Gruppen spielen, kann die Zeit mit einem einzelnen Spielkameraden eine konzentriertere Erfahrung sein.

Natürlich gibt es immer wieder Konflikte, aber Spielstunden unter vier Augen sind immer noch eine gute Gelegenheit, um zu lernen, wie man sich abwechselt und andere frühe Freundschaften zu schließen.

Hier erfahren Sie, wie Sie Ihr 2-jähriges Kind vor und während einer Spielverabredung unterstützen können:

Denke gut über die Ortswahl nach

Spielverabredungen können überall stattfinden, wo Kinder spielen – zu Hause, im Park, auf dem Feld oder im Garten. Manchmal kann es hilfreich sein, sich auf neutralem Boden zu verabreden, um Besitzansprüche in Bezug auf den persönlichen Bereich, Eigentum, ja sogar Haustiere und Menschen abzumildern. In einer vertrauten Umgebung, wie z.B. einem Park in der Nachbarschaft, können Ihr Kind und sein Freund problemlos zwischen dem gemeinsamen Spiel und der Erkundung auf eigene Faust wechseln.

Üben Sie vor der Zeit

Unabhängig vom Veranstaltungsort kann es Ihrem Kind helfen, sich vorzubereiten, indem es bestimmte Interaktionen übt. Sie können zum Beispiel üben, was sie sagen und tun sollen, wenn bestimmte Herausforderungen auftreten:

• Dem Spiel beitreten. Im Alter von 2 Jahren ziehen es manche Kinder vielleicht immer noch vor, einen Großteil des Spielabends allein zu verbringen. Aber Sie können ihnen helfen, zu lernen, wie sie sich an den Aktivitäten eines anderen Kindes beteiligen können. Geben Sie ihnen kurze Sätze, die sie mit ihrem Freund ausprobieren können: „Bin ich dran?“ oder „Kann ich das machen?“
• Grenzen setzen. Helfen Sie Ihrem Kind zu üben, was es tun und sagen soll, wenn jemand etwas tut, was ihm nicht gefällt. In dem Moment müssen Sie vielleicht direktere Hilfe anbieten, aber es ist trotzdem eine gute Idee, Ihr Kind zu befähigen, in seinem eigenen Namen zu sprechen: „Das gefällt mir nicht“ oder „Platz, bitte.“
• Die Gefühle ihrer Spielkameraden wahrnehmen. In diesem Alter konzentrieren sich Kinder oft mehr auf das, womit sie spielen, als auf ihren Spielkameraden. Um Ihrem Kind zu helfen, sich auf die Gefühle anderer einzustellen, weisen Sie es auf nonverbale Kommunikation hin, wann immer Sie sie sehen: „Sie haben sich auf den Platz gesetzt, auf dem sie gesessen hat. Jetzt schaut sie auf Ihren Stuhl und runzelt die Stirn. Ich glaube, sie will ihren Platz zurück.“

Lest Bücher zum Thema

Bücher können die Idee einer Spielverabredung lebendig werden lassen und zeigen, wie Kinder und Erwachsene in verschiedenen Situationen reagieren. In „Die Spielverabredung“ zum Beispiel besucht Zoe ihren Freund Ansel. Eine Zeit lang spielen sie nett miteinander, aber nach einer Meinungsverschiedenheit über ein Spielzeugauto kommen die großen Gefühle heraus.

Sprechen Sie während des Lesens darüber, was passiert ist: „Ansel wollte beide Autos und es sieht so aus, als wäre er wirklich wütend darüber. Er liegt auf dem Boden und hat den Mund weit aufgerissen. Zoe scheint traurig zu sein. Sehen Sie, wie ihre Mutter ihr hilft? Und wie sie darüber sprechen, was passiert ist? Jetzt geht es Zoe und Ansel besser und sie können wieder spielen!“

Wenn ihr die Gastgeber seid

Das Zeitverständnis Ihres Kindes ist zu diesem Zeitpunkt noch relativ: Es beginnt gerade erst, Begriffe wie „bald“, „morgen“ und „nachher“ zu verstehen. Der Morgen der Spielverabredung ist ein guter Zeitpunkt, um es zu erwähnen: „Dein Freund kommt gleich nach dem Essen vorbei.“

Ihr Kind ist nicht nur aufgeregt, sondern kann auch eine Reihe von Emotionen empfinden, bevor ein Freund zum Spielen vorbeikommt – es kann nervös, schüchtern oder sogar besorgt sein. Denken Sie daran, dass diese Gefühle ganz natürlich sind und nicht notwendigerweise für die gesamte Spielzeit andauern.

Räume Lieblingsspielsachen weg

Sprechen Sie mit Ihrem Kind kurz vor Beginn der Verabredung darüber, dass sein Freund mit all den Spielsachen spielen darf, die Sie weggelegt haben. Denken Sie daran, die wertvollsten Spielsachen, Bücher oder Kuscheltiere Ihres Kindes wegzulegen. Auch wenn es auf lange Sicht wichtig ist, dass dein Kind lernt zu teilen, kannst du ihm dennoch versichern, dass bestimmte Dinge niemals geteilt werden muss.

Es kann deinem Kind sehr beim gemeinsamen Spielen helfen, wenn du einige der interessantesten Spielsachen doppelt anschaffst – auch wenn das oftmals nicht praktisch ist. Ein Blocksatz zum Beispiel kann leicht in gleiche Teile aufgeteilt werden.

Wenn ihr zu Gast seid

Eine Spielverabredung bei einer anderen Person kann eine gute Gelegenheit sein, darüber zu sprechen, wie man mit dem Eigentum anderer Leute umgeht: „Wir räumen alle Spielsachen auf, bevor wir gehen, so wie wir es zu Hause tun.“

Wenn Sie auf dem Weg zu uns sind, können Sie darüber sprechen, wie man sich in einem fremden Haus benimmt. Schon kleine Kinder können lernen, sich wie ein guter Gast zu verhalten, z.B. an die Tür zu klopfen oder zu klingeln und ihre Schuhe auszuziehen, wenn sie das Haus betreten.

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