Obnubilé par la correspondance des couleurs ? Essayez ces activités

Entre 26 et 29 mois, les enfants commencent à associer des objets noirs et blancs, et certains peuvent également intégrer des couleurs primaires. Les cure-pipes noirs et blancs, les pompons de bricolage et les bâtonnets de glace dont les extrémités sont peintes, se prêtent bien aux activités de correspondance des couleurs.

Voici quelques façons de pratiquer la correspondance des couleurs :

• Utilisez trois objets – deux noirs, un blanc – qui sont exactement les mêmes à part leur couleur.
• Placez-les devant votre enfant et dites « trouvons les deux identiques ».
• S’il y parvient, demandez-lui pourquoi il a choisi ces deux-là en particulier. Il peut ne pas encore être capable d’expliquer son raisonnement mais pourrait également vous surprendre 😉 .
• Essayez de placer un objet blanc dans un récipient et un objet noir similaire dans un autre. Ensuite, remettez à votre enfant une petite collection d’objets blancs et noirs, et demandez-lui : « Veux-tu essayer ? Dans quel récipient les met-on ? »
• Ajoutez une couleur primaire au mélange : par exemple, donnez à votre enfant un objet blanc et deux objets rouges et répétez l’activité. La comparaison entre deux couleurs primaires, comme le rouge et le jaune, intervient souvent un peu plus tard, généralement entre 29 et 33 mois.
• Si vous avez un damier, demandez à votre enfant d’associer les pièces aux cases. Ne donnez à votre enfant que quelques pièces pour commencer, puis ajoutez-en d’autres au fur et à mesure.

Vers 33 mois, les enfants peuvent souvent associer trois à cinq objets de la même couleur. Voici quelques activités amusantes de tri des couleurs que vous pouvez essayer avec votre enfant :

• Rassemblez des pompons multicolores, une pince à épiler adaptée aux enfants et une boîte à œufs. Avec un marqueur ou de la peinture, dessinez dans la boîte les couleurs qui correspondent aux pompons et montrez à votre enfant comment commencer à trier les pompons par couleur. Vous pouvez également les trier par taille.
• Créez une roue des couleurs des objets trouvés. Rassemblez des objets de votre maison de toutes les couleurs de l’arc-en-ciel. Placez un objet de chaque couleur en cercle sur le sol. Demandez à votre enfant de regrouper le reste des objets par couleurs similaires, créant ainsi un magnifique motif arc-en-ciel. Le résultat final est non seulement joli mais en plus cette activité permet à votre enfant d’apprendre les couleurs de manière significative.
• Combinez le travail de motricité fine et l’association de couleurs avec un jeu de triage dans un bac sensoriel. Ajoutez de l’eau et de petits objets flottants (blocs ou œufs en plastique, formes en mousse, fleurs et feuilles, etc.) dans un assortiment de couleurs sur une table sensorielle ou dans un grand bac peu profond. Donnez à votre enfant une cuillère à fente en métal ou en bois et des gobelets dont la couleur est assortie à celle des objets du bac (des gobelets à muffins en silicone de couleur ou des gobelets transparents avec des marques indiquant la couleur à laquelle ils vont fonctionnent bien). Montrez à votre enfant comment prélever les objets du bac avec la cuillère et les placer dans le gobelet correspondant.

Le Puissance 4 coloré est un excellent outil pour pratiquer la correspondance des couleurs, la coordination œil-main et la motricité fine.

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• Tout d’abord, laissez votre enfant placer les jetons colorés comme il veut avant de lui suggérer une quelconque correspondance de couleurs.
• Regroupez ensuite les jetons en piles de couleur et identifiez-les (« ces jetons sont tous rouges »).
• Essayez de créer une rangée de jetons rouges (de gauche à droite) et voyez si votre enfant veut créer la rangée de couleur suivante par-dessus la vôtre.
• Ensuite, essayez de faire une colonne, en comptant au fur et à mesure que vous déposez chaque jeton, et demandez à votre enfant de créer la colonne suivante.
• Utiliser le mécanisme pour faire tomber les jetons amusera probablement beaucoup votre enfant 🎉.

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