Vorausplanen: eine wichtige Fähigkeit, die Ihr 3-Jähriger jetzt entwickelt

Wenn Ihr Kind merkt, dass es regnet, und Ihnen sagt, dass es einen Regenschirm braucht, ist das ein kleines Anzeichen für eine wichtige kognitive Fähigkeit, die sich im Laufe des 3-Jahres entwickelt – das Vorausdenken. Mit der Zeit kann diese Fähigkeit Ihrem Kind helfen, unabhängiger zu werden, Probleme zu lösen und die Bedürfnisse anderer vorauszusehen. Wie viele andere Dinge auch, entwickelt sich diese Fähigkeit allmählich und erfordert Übung. Hier erfahren Sie, wie Sie damit anfangen können:

4 Tipps, damit Ihr Kind lernt, vorausschauend zu denken

1. Machen Sie gemeinsam einen Plan. Sagen Sie: „Wir gehen in den Park. Was sollen wir mitnehmen?“ Vielleicht fallen Ihrem Kind von selbst Snacks und ein Spielzeug ein – vielleicht hat es aber auch eine Liste mit unwichtigen Dingen 😉 Bauen Sie auf der Liste Ihres Kindes auf und suchen Sie dann gemeinsam nach allem, was Sie brauchen.

Wenn die Planungsfähigkeiten Ihres Kindes wachsen, können Sie die Sache etwas komplexer gestalten, indem Sie über das Wetter sprechen: „Draußen sieht es heiß und sonnig aus. Was sollen wir anziehen?“ Das Plan Ahead Weather Board ausdem Observer Play Kit hilftIhrem 3-jährigen Kind, sich Gedanken darüber zu machen, was der Tag bringen wird und was es braucht, um vorbereitet zu sein.

2. Konzentrieren Sie sich auf vertraute Routinen. Untersuchungen zeigen, dass Kinder im Alter von etwa 3 Jahren Erinnerungen an vergangene Erlebnisse bilden, diese aber nicht lange behalten. Wenn Ihr Kind zum Beispiel mehrere Monate lang nicht schwimmen war, erinnert es sich vielleicht nicht mehr daran, dass es einen Badeanzug und ein Handtuch mit ins Schwimmbad nehmen muss. Beziehen Sie es stattdessen in die Planung von Ereignissen ein, die häufig vorkommen – wie das Händewaschen und das Abräumen eines Tellers zum Abendessen.

3. Versuchen Sie, Aufgaben zu „chunkern“. Hat Ihr Kind Schwierigkeiten, sich alle einzelnen Kleidungsstücke zu merken, die es zum Spielen im Freien braucht? In diesem Alter fällt es Kindern oft schwer, Aufgaben zu erledigen, die mehr als zwei Schritte umfassen. Sie können den Lernprozess Ihres Kindes unterstützen, indem Sie Aufgaben zusammenfassen und eine längere Sequenz in zwei Anweisungen aufteilen: „Ziehen Sie zuerst Ihre Innenkleidung an“, also zum Beispiel Socken, Hemd und Hose. „Dann die Kleidung für draußen, z.B. die Schuhe und den Mantel.

4. Planen Sie neue oder herausfordernde Erfahrungen. Wenn Ihr Kind mit einer Übergangsphase zu kämpfen hat, z. B. mit dem Zubettgehen, kann es hilfreich sein, ihm einen visuellen Fahrplan mit Schritten zu geben. Legen Sie einige der Routinekarten von Let’s Map It Outaus: „Ein Bad nehmen“, „Zähne putzen“, „Schlafanzug anziehen“, „Ein Buch lesen“ und „Ins Bett gehen“. Bitten Sie dann Ihr Kind, die Verantwortung für den Prozess zu übernehmen: „Du hast gerade deine Zähne geputzt! Was kommt als nächstes?“ Sie können dies auch tun, um Ihr Kind auf neue Erfahrungen vorzubereiten, z.B. auf den Eintritt in die Vorschule. Legen Sie Karten aus wie: „Haare kämmen“, „Sich anziehen“, „Eine Tasche packen“ und „Spaß haben“. ❤️

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Erfahren Sie mehr über die Forschung

Atance, C. M. (2008). Zukunftsdenken bei kleinen Kindern. Aktuelle Richtungen in der psychologischen Wissenschaft, 17(4), 295-298.

Scarf, D., Gross, J., Colombo, M. und Hayne, H. (2013). Haben und Halten: Episodisches Gedächtnis bei 3- und 4-jährigen Kindern. Developmental Psychobiology, 55: 125-132.